Experiencia CEIP Mª Auxiliadora

FASE 1 CONSTRUCCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL REFERENCIAL DE TRABAJO

• Act. 1 Reunión de Lanzamiento; Presentación del proyecto al centro, reunión de discusión y debate. (9 de mayo reunión con la dirección del centro. 12 de abril y 10 mayo reuniones en la sede municipal de la RB. 1 de junio reunión con madres y padres)
• Act. 2 Definición marco conceptual referencial de trabajo; Taller de trabajo grupal, con participación de toda la comunidad educativa vinculada al CEIP Mª Auxiliadora, para reflexionar, debatir y construir el marco teórico de trabajo; ¿qué es una Reserva de la Biosfera?, ¿Qué papel tendría que tener en Lanzarote?, ¿Cómo sería un Colegio de la Biosfera? (1 de junio)

Reunión de Lanzamiento y taller del 1 de junio de 2015 en el CEIP Mª Auxiliadora

Resultados de la breve encuesta inicial

Fase 2: DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN “CEIP Mª AUXILIADORA, UN COLEGIO DE LA BIOSFERA”

• Act. 3 Identificación de bloques temáticos y acciones específicas; Taller de trabajo grupal, con participación de la comunidad educativa vinculada al CEIP Mª Auxiliadora, donde se proponen las líneas de trabajo prioritarias para el colegio.
  • Propuestas (1 de junio de 2015)
  • Díptico para la votación
  • Resultado de las votaciones

• Act. 4 Diseño del plan de acción. Partiendo de las líneas de trabajo acordadas en el punto anterior, desarrollo de la propuesta de implantación del plan de acción.En el caso del CEIP Mª Auxiliadora, se realiza en dos partes:PARTE 1:
  Taller de trabajo grupal, con el objetivo de diseñar el desarrollo de las propuestas de trabajo.
  • Resumen de la reunión de trabajo para el diseño del plan de acción (19 de septiembre 2016)
  • Material de apoyo a la introducción

  
  PARTE 2:
  Reunión de coordinación y discusión de la propuesta del plan de acción.

  • Resumen reunión de coordinación y discusión del plan de acción (12 diciembre 2016)
  • Esquema de la propuesta del plan de acción

FASES 3 Y 4: IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN Y DESARROLLO DE TALLERES COMPLEMENTARIOS

• Act. 5 Talleres complementarios
  Taller “Vivir en una Reserva de la Biosfera”. Se realiza a modo de presentación del proyecto y primera toma de contacto con el alumnado del centro en el que se identifican los conceptos básicos de Biosfera, Reserva de la Biosfera o medio ambiente. En este taller se busca una reflexión sobre las implicaciones que tiene vivir en una Reserva de la Biosfera y los compromisos a adquirir en esta línea como Colegio de la Biosfera.
  • Programación didáctica 
  • Ficha familias 
• Act. 6 Implementación y desarrollo de acciones vinculadas a las propuesta 1: “Mejorar el huerto ecológico y aprovechar sus frutos para la media mañana”.
• Act. 7 Implementación y desarrollo de acciones vinculadas a las propuesta 2: “Educación ambiental (niños/as, padres y madres) / Transmitir al alumnado la relevancia que tiene el hecho de conservar el medio, respetarlo y vivir en armonía con él / Valores humanos para con la naturaleza”.
• Act. 8 Implementación y desarrollo de acciones vinculadas a las propuesta 3: “Realizar acciones encaminadas a la autosuficiencia energética/abastecimiento de energías renovables (placa solar, molino, otras formas de energías naturales)”.
• Act. 9 Evaluación intermedia
• Act. 10 Difusión

FASE 5: CIERRE DE FIN DE CURSO

• Act. 11 Evaluación final